Студенты 4 курса под руководством ст. преподавателя Т. И. Лобан на лабораторном занятии по дисциплине «Теория и методика организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» (тема занятия «Методика проведения учебных исследований в детском саду») 10 марта 2026 года погрузились в профессию по-настоящему.

Как превратить обычное занятие в маленькое научное открытие для дошкольника? Ответ прост — знать четкий алгоритм! Наши четверокурсники не просто изучили теорию, а прожили все этапы исследовательской деятельности на практике:

• Учились удивляться и ставить проблемы (как заинтересовать малыша?).
• Фантазировали и выдвигали гипотезы (даже самые смелые!).
• Планировали опыты и эксперименты (безопасность превыше всего).
• Зарисовывали результаты в «дневники исследований».

Работа в микрогруппах кипела! Будущие педагоги на себе прочувствовали, как через простые опыты с водой, воздухом бросовым материалом можно развивать у детей логику, мышление и тягу к знаниям.

Теперь к практике готовы на все 100%!