|
Контактная информация: |
- Персональный профиль в Академии Google
- Публикационная активность в базе РИНЦ
- Профиль ORCID
- Электронный архив публикаций:
Мурашко, Е. А. - Список публикаций
- Основные публикации за последние 5 лет
Биографические сведения:
Окончила с отличием Могилевский государственный университет имени А. А. Кулешова по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)» (1998), аспирантуру Белорусского государственного университета по специальности 19.00.05 «Социальная психология» (2004).
Тема кандидатской диссертации «Структура мотивационной сферы личности студентов с разными уровнями социально-психологической адаптированности» (научный руководитель — доктор психологических наук, профессор И. А. Фурманов).
Старший преподаватель (2005) кафедры педагогики детства и семьи.
Сфера научных интересов — социально-психологическая адаптация студентов, психология поведения жертвы; психологические основы профессиональной ориентации; социально-правовая защита семьи и детства, сравнительные исследования в педагогике, использование музейных технологий в образовательном процессе, интерактивные методы организации учебно-воспитательного процесса.
Преподаваемые учебные дисциплины:
- «Социально-правовая защита семьи и детства» (специальность «Дошкольное образование»). Дисциплина по выбору предусматривает изучение международной и отечественной практики защиты прав детей, государственной семейной политики, правовых основ социальной помощи различным категориям семей (неполным, воспитывающим ребенка с инвалидностью и т.д.), направлений работы с детьми, нуждающимися в государственной защите.
- «Сравнительная педагогика» (специальность «Дошкольное образование»). Дисциплина по выбору обеспечивает изучение тенденций развития зарубежных образовательных систем, позволяет лучше осознать приоритеты отечественного образования, направлять и прогнозировать их развитие.
- «Музейная педагогика» (специальность «Дошкольное образование»). Дисциплина по выбору направлена на изучение истории и особенностей культурно-образовательной деятельности музеев, взаимодействие музеев с учреждениями дошкольного образования в целях социально-нравственного воспитания и творческого развития личности ребенка дошкольного возраста.
- «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».
- «Основы социально-педагогической деятельности» (специальность «Социальная педагогика»). Раздел «Основы профориентологии» предполагает углубленное изучение проблемы профессиональной ориентации в деятельности социального педагога: рассматриваются основные понятия профориентологии и методика профориентационной работы с различными группами клиентов.
- «Охрана детства» (специальность «Социальная педагогика») Дисциплина направлена на формирование у будущих социальных педагогов основ профессиональной деятельности по защите прав детей. Охрана детства рассматривается как одно из приоритетных направлений социальной политики государства, социальное явление и социально-педагогическая деятельность. Студенты знакомятся с содержанием работы педагога социального в области охраны детства, формами и методами ее организации, нормативно-правовой базой.
- «Психология управления в образовании».
- «Основы профессионального мастерства социального педагога» (специальность «Социальная педагогика»). Раздел «Конфликтология в социально-педагогической деятельности» призван обеспечить формирование у студентов профессиональных навыков адекватной оценки явлений педагогической действительности, умений определять социальные детерминанты поведения, анализировать конфликты и применять соответствующие способы их разрешения.
- «Социально-педагогические основы социокультурной деятельности» (специальность «Социальная педагогика»). Направлена на освоение студентами теоретических основ социокультурной деятельности социального педагога и овладение практико-ориентированными компетенциями в области её реализации, изучение социальной сущности досуга и формирование умений рационально организовывать досуг различных слоёв населения, подготовка к организационно-управленческой и научно-методической деятельности в области культурного развития субъектов образовательного процесса.